Rád se pouštíš do nových začátků, avšak vydržet u něčeho dlouhodobě ti činí potíže? Podělím se s tebou o rady, které ti pomohou udržet dlouhodobou motivaci do učení.

Kouzelné slovíčko Proč

Na začátku si potřebuješ odpovědět na zdánlivě jednoduchou otázku, proč se chceš cizí jazyk učit. Důvody mohou být různé. Chceš se domluvit při práci v mezinárodní firmě, rád bys komunikoval v zahraničí, čeká tě jazyková zkouška nebo na sobě rád pracuješ a vzděláváš se.

Ať už je tvou motivací cokoliv, důležité je si ten důvod říct a ideálně i zapsat. Tvá motivace bude v čase kolísat a budeš potřebovat oporu a podporu.

Jako opora a podpora ti může sloužit vnitřní zápal, energie, motor. Ale to kolikrát nestačí a potřebuješ si promyslet také další faktory. Prostředí k učení, denní doba, kdy se učíš, tvá disciplína, návyky, způsoby a styly, jakými se učíš a řada dalších.

Reflektuj průběžně svůj pokrok

Pravidelně se zastavuj a ptej se, kam ses v učení posunul. Co už ti jde lépe? Jaké typy úkolů tě baví nejvíce? Co ti působí největší obtíže? Budeš mít přehled a uvidíš postupné zlepšení. To ti dodá sebevědomí do další práce.

Staň se součástí komunity

S parťákem či ve skupince ti půjde učení líp a bude tě bavit. Vytrváš a můžete se vzájemně podporovat a posouvat. Můžeš se propojit s dalším studentem či studenty cizího jazyka a pokud chceš na němčině spolupracovat s jazykovým koučem a lektorem, ozvi se mi a ráda tě v učení podpořím.

Zorganizuj si čas a priority

Plánování času a priorit je jedním ze základních pilířů úspěchu. Studijní proces ti půjde lépe, jestliže na něj najdeš ve svém rozvrhu pevný čas. Klidně po menších časových úsecích, ale zato častěji a pravidelně. Snáze si vyčleníš 20 minut během dne na opakování slovíček, poslech podcastu nebo vyplnění gramatického cvičení, než dvouhodinový intenzivní blok.

Rada na závěr

Bojíš se, že ti plánování a reflexe pokroku zbytečně zabere čas, který můžeš využít pro učení? Pak si tyto aktivity zkus přímo v cizím jazyce! Napiš si jazykový plán a reflexi německy.

Jsou to zhruba dva roky, kdy jsem se poprvé setkala s jazykovým koučinkem. Ihned od počátku jsem si ho velmi oblíbila a aplikuji jej ve svých lekcích němčiny. Samozřejmě v případě, že o to mají studenti zájem. Ale většina z nich ano.

Jazykový koučink je přímo magický! Díky němu obohacuji a posouvám své studenty, jejich jazykové schopnosti i nastavení mysli! Přečti si důvody, proč tomu tak je a k čemu koučink slouží.

1. Jazykový koučink povzbuzuje a motivuje studenta k pokroku v jazyce

Lektor na začátku spolupráce zjistí a zmapuje studentovu jazykovou úroveň. Nejde mu však ale pouze o to, kolik slovíček a gramatiky student už umí, ale především se zajímá o studentovu motivaci, kam se chce posunout, jakým způsobem se mu nejlépe učí nebo jaká témata ho zajímají.

2. Pomáhá udržet zájem a chuť do učení

V popředí zájmu lektora je studentova dlouhodobá motivace. Student je vedený k tomu, aby u učení vydržel, našel pro něj čas, chuť a energii.

3. Umožňuje studentovi osvojit si funkční studijní návyky

Každému vyhovuje jiný způsob učení. Ať už se jedná o opakování slovíček, trénování poslechu nebo používání gramatiky v reálných situacích, lektor se ptá studenta, co mu nejlépe funguje a rozvíjí v něm efektivní strategie učení.

4. Student se cítí opečován a v centru pozornosti lektora

Lektor přistupuje ke studentovi individuálně dle jeho potřeb, cílů a přání. Student využívá lekci jako čas pro sebe, který se může odehrát dle jeho aktuálního naladění a priorit.

5. Student sdílí obavy a pocity z učení

Daří se mu překonávat bloky, strach z chyb i z mluvení. Lektor ho posouvá motivujícími aktivitami kupředu a učí, jak se vyjadřovat plynuleji. Tím zvyšuje jeho sebevědomí.

6. Lektor poskytuje studentovi bezpečné prostředí a aktivně mu naslouchá

Během lekcí panuje přátelská a nenucená atmosféra. Student není pod tlakem a ve stresu, že mu něco nejde, že něco neví. Pokud se tak stane, lektor je na lekci pro něj, aby jej povzbudil a podpořil v procesu učení. K tomu mu slouží aktivní naslouchání, díky kterému buduje vzájemnou důvěru.

7. Lektor je rovnocenným parťákem a průvodcem

V koučovacím procesu nejsou lektor a student ve vztahu nadřazený a podřazený, nýbrž jsou si rovni a spolupracují spolu. Ne pouze lektor, ale také student by měl spoluvytvářet obsah lekcí a přebírat tak více zodpovědnosti v procesu učení.

8. Proces učení se pro studenta i lektora stává radostí a zábavou

Jelikož je vztah rovnocenný, oba spoluvytvářejí obsah lekcí, komunikují nejen o učební látce, ale také o reálných problémech s cizím jazykem, stává se výuka praktičtější, efektivnější a zábavnější.

Jazykový koučink bych doporučila každému, kdo se chce jazyk učit efektivněji, s větší radostí a praktickým využitím. A kdo by něco takového nechtěl, že?